近日，黃山市教育局組織人員突擊行動，在該市屯溪區某豪華別墅區的一幢別墅內，對屯溪一中教師呂某某涉嫌有償補課行為進行了現場查處。目前，教育部門正在對此事深入調查，將根據調查事實依法依規嚴肅處理。昨日，安徽省教育廳也表示，將下發關于治理中小學教師有償補課以及違規收受禮金的文件，在全省范圍內開展為期半年的專項檢查和整治行動。(7月28日、29日《新安晚報》)

除了被現場查處的呂某某，報道中稱，近期以來，黃山市很多家長反映稱，極少數教師熱衷在家里或其他地方有償補課，補課對象有的是本校本年級的學生。某高中學校極少數教師有償補課的名氣很大，甚至流傳該校有“四大名補”。

別墅開班、有償補課，學生人頭攢動，每日準時準點……這堪稱明目張膽的“補習班”，在家長們的怨聲載道、多方舉報下，終于“翻車”了。教師不得有償補課，各級文件要求可謂是三令五申。而在黃山市，教師呂某某卻依舊肆無忌憚地頂風作案，公然斂財。這一典型個案，讓人錯愕，令人費解。需要追問的是，其是否只是冰山一角?當地所謂的“四大名補”的傳言，又是否果真確有其事?相較于點到即止的個案處置，我們更期待一查到底，從整體上厘清疑問、凈化生態。

綜合多方信息，大致可以判斷，在黃山市局地，教師有償補課蔚然成風，幾乎就是“公開的秘密”。據家長反映，“每節課教師起碼要收一兩百元，一個孩子動輒數千元投入”。應該說，這是一筆不菲的支出。而對應到違規補課的教師，則是一個豐厚的財路。相比于市場化的培訓機構，教師私自開設的補課班，對家長和學生無疑有著更強勢的壓迫和裹挾效應——不報班，不僅可能“跟不上”，更可能“得罪老師”。形勢所迫，大多數人想必都會乖乖就范、花錢消災。

在新聞報道中，無論是記者調查發現的“上課學生眾多”，還是補課所在的“別墅”，所有這一切都讓人浮想聯翩。值得追問的是，呂某某有償補課，到底持續了多久、獲利了多少?構不構成“數額特別巨大”?是不是存在著“課上不講課后講”的情況?教師有償補課的敏感性、危險性在于，其必然會干擾正常的教學計劃、教學秩序，必然會損害純粹的師生關系。把教書育人的職責做成了謀財的私人生意，這本身就是帶有道德原罪的。

不同于允許醫生“多點執業”，教師一行之所以被禁止有償補課，是有著深刻邏輯支撐的。在特定時間段內，一個教師與一批學生是絕對捆綁、一一對應的，若自己的老師開班補習，學生幾乎別無選擇只能“追隨”。教師對學生的強支配，學生對教師的強隸屬關系，從根本上決定了教師有償補課，在道義和經濟層面都不可能是公平的。

教師有償補課，絕不是市場意義上以勞動換取報酬那么簡單，從本質上說，此舉更近乎“利用職務便利牟利”。以教師別墅補課為樣本，徹查嚴查、倒查追查，徹底起底并斬斷當地這條隱蔽的產業鏈，這是從根本上以絕后患、避免死灰復燃的關鍵。