11月22日《長江日報》刊登“網(wǎng)絡文學絕大多數(shù)屬快餐文化，中小學生應多讀些經(jīng)典”的文化報道：11月21日，獲得第36屆楚才寫作大會暨“學習強國”主題征文活動特等獎的十余名“小楚才”，與武漢市的一些作家圍繞著網(wǎng)絡文學進行了“圓桌交流”，在網(wǎng)絡文學閱讀日益盛行的當下，青少年該如何去粕存精?

在“圓桌交流”中，有的初中學生說，曾經(jīng)比較排斥網(wǎng)絡文學，覺得跟經(jīng)過時間沉淀的中外文學經(jīng)典比起來，有云泥之別，可是，后來發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡文學被越來越多的中小學生乃至成年人追捧，其影響力不可小覷，接觸到的一些網(wǎng)絡文學讀來也十分引人入勝，早年的《水滸傳》《三國演義》也是坊間的熱門小說，正是因為廣為流傳才被保留至今成為經(jīng)典，所以，網(wǎng)絡只是一種新的傳播途徑，不能被貼上孰高孰低的標簽。

有的高中學生說到一些耐人尋味的現(xiàn)象：這一是在逛書店時，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡文學的區(qū)域越來越廣，而哲學、人文類的書籍往往被安置在旮旯里;二是網(wǎng)絡語言的低齡化運用，很多小學生在寫作與日常交流中，將運用網(wǎng)絡語言當作一種潮流……

我們知道，二十多年來的網(wǎng)絡文學的發(fā)展，顛覆了紙質(zhì)傳統(tǒng)寫作的話語霸權(quán)，而且隨著當今新興媒體互聯(lián)網(wǎng)閱讀率持續(xù)迅速上升，讓網(wǎng)絡文學的閱讀成為一種流行的閱讀方式，網(wǎng)絡文學閱讀進入我們的閱讀文化生活。

盡管對于網(wǎng)絡文學閱讀的流行，我們曾經(jīng)有過爭論，但是，今日我們已經(jīng)無法抗拒這種日漸影響我們閱讀方式的網(wǎng)絡閱讀的強大力量。然而，我們不能因為網(wǎng)絡閱讀漸成為閱讀生活的主流，而忽視了網(wǎng)絡閱讀給我們的思維方式和精神活動帶來的多種影響。這兩位中學生所反映的網(wǎng)絡文學受青少年追捧，網(wǎng)絡文學閱讀壓縮人文閱讀空間的現(xiàn)實，折射出一些青少年在網(wǎng)絡文學閱讀中的困惑和不解。

據(jù)11月22日文化媒體報道，閱文集團發(fā)布《2021網(wǎng)絡文學作家畫像》指出，如今網(wǎng)絡文學題材多樣性、覆蓋面都有所提升，特別是現(xiàn)實題材網(wǎng)絡文學發(fā)展迅猛。但是，玄幻、修仙、穿越……仍是如今網(wǎng)絡上流行、吸引青少年讀者、具有高閱讀率的網(wǎng)絡文學小說題材。除此，網(wǎng)絡文學小說在商業(yè)化模式的運營下，情節(jié)設置比較引人入勝，就像說評書一樣，關鍵時刻總是需要聽下回分解，讓人欲罷不能，而且讀這樣的網(wǎng)絡文學小說不需要太多的思考，不少青少年人閱讀網(wǎng)絡文學小說大都是把它作為一種消遣、一種娛樂，是一次性閱讀。

網(wǎng)絡文學的主要讀者是青少年這一現(xiàn)象，曾引起青少年該不該閱讀網(wǎng)絡文學的爭議，尤其一些家長存有憂慮，認為讀網(wǎng)絡小說對孩子的成長起不到?jīng)Q定性作用，甚至是浪費生命……

上面新聞報道的這次與中學生的“圓桌交流”中，一些作家、詩人直言“網(wǎng)絡文學絕大多數(shù)屬快餐文化，中小學生應多讀些經(jīng)典”，也是看到了網(wǎng)絡文學閱讀給他們的文化趣味、思維方式和精神活動帶來的諸多影響。“網(wǎng)絡文學絕大多數(shù)屬快餐文化”，這是從閱讀的價值和精神滲透的程度上說，網(wǎng)絡文學的閱讀，基本上還是一種“淺閱讀”，“快餐化”的網(wǎng)絡文學閱讀，其結(jié)果是讓人逐漸喪失掉深度閱讀，使專注與沉思的能力下降……

閱讀的基本條件是，通過閱讀和語言的中介，在所讀作品和讀者自身之間建立起來相互關系。網(wǎng)絡文學閱讀和經(jīng)典傳統(tǒng)閱讀在閱讀感和投入的主體精神方面是有著顯著的差異的。在經(jīng)典傳統(tǒng)的書籍中，存在著一個用文字記載的傳統(tǒng)，閱讀使讀者得以進入這個傳統(tǒng)，文字是抽象的符號，它要求閱讀必須同時也是思考，否則就不能理解文字的意義。而屬于“快餐文化”的網(wǎng)絡文學閱讀，則是在銷蝕著閱讀者這方面思考的閱讀能力……

對今日青少年來講，他們還不是成熟的閱讀者，他們需要思想、理性和精神的星光導引。他們應改變熱衷于網(wǎng)絡文學閱讀的趣味，“淺閱讀”的閱讀方式和閱讀觀念，更加重視有質(zhì)量和有價值的、代表深度閱讀的傳統(tǒng)閱讀和經(jīng)典閱讀，因為，只有這種閱讀才能真正給他們自己的精神體悟、理性智慧和人生經(jīng)驗，帶來更多更大的文化的、精神的、人文的助益。